Модуль 11

На цьому заключному модулі  я відредагувала та продемонструвала Портфоліо і переглянула всю пройдену роботу . З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання блогів для записування своїх ідей.

Мені сподобалося те, що  учні більш досвідченіше стали користуватися Інтернетом, раціонально використовують свій час. У процесі навчання я зрозуміла, що навчання учнів повинно бути ненав'язливим , тоді праця буде плодотворною.

Дякую за допомогу та важливі поради своєму тренеру! 

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в

навчанні учнів за методом проектів, а саме організовувати свій  час та час учнів; навчитися розумно  ставити питання, допомагати учням  в здійсненні дослідження, використовувати метод спостереження. Також під час виконання цього модуля я дізналася про  те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань, визначила наявність всіх свого Портфоліо.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме -я з'ясувала як  можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні, мене здивували деякі методи зокрема збільшення шріфту, для роботи з учнями з особливими потребами. Багато методів я використовую в своїй роботі, але були і нові для мене методи. Дуже вдалою та корисною на мою думку здається  форма   самоспрямування учнів. Я побачила, як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей.Я зрозуміла нарешті, що оцінювання, яке будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття. Електронна бібліотека мене вразила великою кількістю різнообразних форм і шаблонів, які можна вільно використовувати (змінювати для своїх потреб).

Модуль 7

В цьому модулі ми працювали над плануванням та створенням учнівської роботи , я зрозуміла, як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання, як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту. Я дуже дуже хочу розібратися з технологією Вікі, зрозуміти її.

Модуль 6

Цей модуль  допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: я зрозуміла як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як можна навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, я згодна ,що інформування кращий спосіб забезпезпечення безпеки учнів в інтернеті, але частіше за всього спочатку треба інформувати самого вчителя. Мені дуже подобається робота в блозі!

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:Я дізналася на модулі як можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів,  те, яким чином я можу спробувати забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів. Мені сподобалась стаття з авторського права, я обовязково використаю її в своїй роботі, але вважаю не дуже важливим заповнення форми оцінювання якості веб-ресурсів, думаю, що для учнів це буде відволікання від основної роботи.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів, як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту. Я ознайомилася з новим для мене матеріалом, не скажу що це було легко, але я вважаю, що формуюче оцінювання має багато переваг над традиційним. В мене виникло бажання впроваджувати його в свою роботу, але інструментарій для мене не дуже зрозумілий. Сподіваюсь розібратися.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме з'ясувала для себе як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу, як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів. Я сформулювала ключове та тематичні питання проекту, зробила розподіл на групи,  але мені важко співвіднести їх з тими конкретними  завданнями які потрібно дати учням. Тепер мені потрібно коригувати цілі проекту, но я думаю,  що впораюсь. Це цікаво - в процесі змінювати тему та цілі, але чим більше змін тим страшніше за результат. 

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: я впевнилась, що проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів.
Я зрозуміла, що докладний та деталізований План вивчення теми допоможе мені організувати навчання учнів після завершення тренінгу. Я дізналася про навички 21 століття , які допоможуть людині стати успішною. Для мене не дуже зрозумілою здалася форма оцінювання портфоліо, але згодом я спробую розібратись. Робота над буклетом допомогла мені переконатися в перевазі методу проектів та визначитися з віковою аудіторією мого майбутнього проекту.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: поставити власні цілі,( хоча це було складно - зорієнтуватися в новому просторі),  їх постановка  допомагає мені цілеспрямовано навчатися на тренінгу. Соціальні сервіси Інтернету (блоги)допомогають мені  організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу. Я відчуваю, що заняття допомагають підвищувати мій професійний розвиток.
Мені дуже подобається атмосфера співробітництва , яка панує на курсах, поки що складнощів з виконанням завдань немає. Модуль 1 пройдено успішно!